观名师课有感
为了提高教师的教学能力水平与素质水平，我学部组织全体小学语文教师观摩戴建荣老师的《将进酒》视频教学，他的诗文教学打破常规，语言幽默，课堂气氛轻松活跃，他们的课堂如一首灵动质朴的小诗，幽香如兰，沁人心脾。他们注重关注每一位学生，细致入微，谈笑风生之间，注重感悟交流，引人入胜，真实地演绎了语文教学的生动与精彩，给教师们带来了一场精神盛宴。课堂上戴老师没有深入的分析，而是注重了方法的指导，习惯的培养，让学生由文生情，让老师们领略到了返璞归真的美丽，领略到了专家们的教学魅力。
课堂上教师是学生的朋友，是学生亲密的合作伙伴，戴老师亲切自然的教态，年轻阳光的心态，激情澎湃的朗读，恰到好处的引导，诙谐幽默的语言，让学生感到他们不再是一位高高在上的老师，而是一位和蔼可亲的叔叔和他们交流，一起谈心，一起读书，一起享受。
课堂中及时表扬鼓励学生，激励学生养成良好的学习习惯。戴老师总爱说：戴眼镜的学生就是有文化，跟我一样。惹得孩子的哈哈大笑。课堂氛围轻松了，孩子们学起来自然愉快！
“读一读，唱一唱，吟一吟”，戴建荣老师优雅的肢体语言和深情的诗意语言，创设了“人生得意须尽欢，与尔同销万古愁”的意境，专家们的讲台不是表演，亦不是作秀，而是“情”到深处意味浓！因为有情，诗才叫诗；因为有情，课堂才有了灵魂……
戴老师追求符合学生学习规律，适应学生学习发展的课堂教学，这让我回想起前段时间“和美课堂”中的各位专家的教学方式，他们不同的课就会体现出不同的处理的方式，这让我也明白了一个道理：教学所要求达到的不是统一的教学模式，而是对教学的自我把握，设计出适应学生学习，发展、科学、系统的教学方法，真正做到教学无止境，教法无止境。
难怪有人说“教学是一门艺术”，名师们的课堂把这门艺术演绎得精彩纷呈，让我们不自觉地陶醉在他们的教学艺术旋律中。同时我也深深的意识到自己教学中的种种不足，专家们在寻求新的教学模式，在突破，而我也要自我突破。
