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跟张勤老师学育人

 

学习了张勤老师有关人的性格的解析,使我豁然开朗;一个人的言行完全是性格施然,并非其有意要与谁对着干,也不能妄下定论一个人如何如何的坏,看问题要一分为二。通过学习,受益匪浅;使我了解怎样克服自身性格中的弱点,也了解了与不同性格的人如何相处,更了解怎样去管理不同性格的孩子,并用相应的方式与其沟通,达到预期的教育目的。

我现在接触的都是六、七岁的孩子,可以说他们在家里都是父母、长辈的掌上明珠,是顶在头上怕摔了,含在嘴里怕化了的宝贝。它们的性格是各有千秋;有乖巧、顽皮的,有倔强、怪癖、软硬不吃的,有闷葫芦型让你琢磨不透的。平时我也常为这些特殊的孩子头疼,学习了人的性格以后,从中获取了不少经验。首先在工作中要了解每一个孩子的个性,再针对性的加以引导教育,这样才会达到与学生融洽沟通,管理学生的目的。如性格内向的孩子,他们感情细腻,若简单抚摸一下,或轻描淡写的表扬一句是起不到应有的效果的,必须走进他的心理,深入细致的和他交谈,诱导他把心里的话说出来。性格张扬的孩子你就要那欣赏的态度去关注他,听他倾吐,必要时给以点头示意。这样不管是内向的还是张扬的都会把你当成亲人,亲近你,信赖你,从而接受管理。如果不了解孩子的个性,而是态度严厉或大声训斥,学生便会产生了逆反心理,内向的会关闭自己,张扬的和你对着干,造成工作的被动。因此这次培训对我们大有益处,不但从中获取大量经验,也在学习中提升自己。

总之,学习使人进步,我们要想在发展中求生存,那就要善于学习,勤于学习,使自己不被淘汰,永远立足不败之地!

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